Communication Dynamics in Foster Family Service: Interaction Patterns Between Foster Family, Foster Child and Biological Family
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15552567Keywords:
Communication, Foster Child, Foster FamilyAbstract
The foster family model is one of the family-oriented social work interventions applied in the field of child welfare all over the world and in our country. This model, which is an important alternative to institutional care, aims for children to grow up in a warm family environment and participate in social life as independent individuals. The foster family system, which is carried out within the framework of the relevant legislation, is a model that is open to interaction with cultural, social and individual dynamics due to the nature of the service. In addition, the nature of human relations, the communication skills of all parties involved in the execution of the service model and the communication patterns they exhibit have a significant impact on the outputs of the model. The positive effects of these outputs on the child at the center of the service and the principle of child benefit are important points to be emphasized. In all stages of the foster family service model, the communication skills to be gained by the foster family, foster child and biological family, who are the parties of the service, will contribute to the continuation and termination of the foster care process in the best possible way. The aim of this study is to try to find solutions to the communication problems observed in the field in the light of the literature. In addition, the awareness of the biological family, foster family, foster child and the professional staff who follow the procedures will contribute to the healthier progress of the process for all parties.
Downloads
References
Ackerman, J. P., & Dozier, M. (2005). The influence of foster parent investment on children’s representations of self and attachment figures. Journal of Applied Developmental Psychology, 26(5), 507-520. https://doi.org/10.1016/j.appdev.2005.06.003
Aykul, M. (2019). Korunmaya ihtiyacı olan çocukların sosyal gelişiminde çocuk evlerinin rolü (sakarya örneği̇) [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Sakarya Üniversitesi.
Balsells, M. À., Pastor, C., Mateos, A., Vaquero, E., & Urrea, A. (2015). Exploring the needs of parents for achieving reunification: The views of foster children, birth family and social workers in Spain. Children and Youth Services Review, 48, 159-166. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2014.12.016
Bass, S., Shields, M. K., & Behrman, R. E. (2004). Children, Families, and Foster Care: Analysis and Recommendations. The Future of Children, 14(1), 4. https://doi.org/10.2307/1602752
Bilican Gökkaya, V. (2014). Ailelerin, koruyucu aile olma nedenleri (Sivas ili örneği). International Journal of Human Sciences / Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 11(1), 603-620. https://doi.org/10.14687/ijhs.v11i1.2733
Bowlby, J. (1999). Attachment and loss (2nd ed). Basic Books.
Certel, N. (2024). Koruyucu Aile Modeli Uygulamalarında Biyolojik Ailelerin Yeri ve Önemi. Toplum ve Sosyal Hizmet, 35(2), 349-364. https://doi.org/10.33417/tsh.1355646
Çeti̇̇n, H. & Demi̇̇rel, B. (2024). Sosyal hizmet uzmanlarının bakış açısıyla çocuk koruma ve bakım politikalarının değerlendirilmesi. Uluslararası Sosyal ve Beşeri̇ Bi̇li̇mler Araştırma Dergi̇si̇, 11(105), 650-664.
Çocuk Koruma Hizmetleri Planlama ve Çocuk Bakım Kuruluşlarının Çalışma Usul ve Esasları Hakkında Yönetmelik. (2022). Resmi Gazete, 31945, 06.09.2022.
Çocuk Koruma Kanunu. (2005). Resmi Gazete, 5395, 03.07.2005.
Doğan, R. (2013). Bir koruma tedbiri olarak koruyucu aile kurumu ve koruyucu aile yönetmeliği. Ankara Barosu Dergi̇si̇, 2, 145-170.
Dubois-Comtois, K., Bernier, A., Tarabulsy, G. M., Cyr, C., St-Laurent, D., Lanctôt, A.-S., St-Onge, J., Moss, E., & Béliveau, M.-J. (2015). Behavior problems of children in foster care: Associations with foster mothers’ representations, commitment, and the quality of mother–child interaction. Child Abuse & Neglect, 48, 119-130. https://doi.org/10.1016/j.chiabu.2015.06.009
Dursun, Y., Ayaz, A. M. B., Çelebi̇, N. B., Şi̇şmanlar, Ş. G., & Coşkun, A. (2023). Koruyucu Aileden Biyolojik Aileye Dönüş Olgu Sunumu, 04(01).
Evirgen G. N., & Gözün Kahraman, Ö. (2018). Okul öncesi dönem çocuklarında bağlanma ve benlik algısı arasındaki ilişkinin incelenmesi. Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 11(3), 2446 2454. doi: 10.17218/hititsosbil.417456
Kellas, J. K., & Manusov, V. (2003). What’s in a Story? The Relationship Between Narrative Completeness and Adjustment to Relationship Dissolution. Journal of Social and Personal Relationships, 20(3), 285-307. https://doi.org/10.1177/0265407503020003002
Kitiş, S., & Söylemez, Y. (2021). Kalpten Bir Ev: Koruyucu Aile Müdahale Programının Çocuk ve Ebeveynler Üzerindeki Etkisi. Toplum ve Sosyal Hizmet, 32(3), 729-753. https://doi.org/10.33417/tsh.794922
Koerner, A. F., & Fitzpatrick, M. A. (2002). Toward a Theory of Family Communication. Communication Theory, 12(1), 70-91. https://doi.org/10.1111/j.1468-2885.2002.tb00260.x
Korkmaz, B. C. & Demiryürek, Y. B., (2025). Türkiye’de çocuk bakım kuruluş modellerine güncel bir bakış. Toplum ve Sosyal Hizmet, 36(2), 299- 320. https://doi.org/10.33417/tsh.1547827
Koruyucu Aile Yönetmeliği. (2012). Resmi Gazete, 28497, 14.12.2012.
Leathers, S. J. (2003). Parental Visiting, Conflicting Allegiances, and Emotional and Behavioral Problems Among Foster Children*. Family Relations, 52(1), 53-63. https://doi.org/10.1111/j.1741-3729.2003.00053.x
Luke, N., & Coyne, S. M. (2008). Fostering self‐esteem: Exploring adult recollections on the influence of foster parents. Child & Family Social Work, 13(4), 402-410. https://doi.org/10.1111/j.1365-2206.2008.00565.x
Nelson, L. R., & Colaner, C. W. (2020). Fostering “Family”: Communication Orientations in the Foster Parent-Child Relationship. Western Journal of Communication, 84(4), 476-498. https://doi.org/10.1080/10570314.2020.1734231
Önen, S. M. & Ozan, M. S. (2019). Sosyal hizmetler bağlamında çocukların korunması: çocuk hizmetlerinin incelenmesi, 3. uluslararası sosyoloji̇ ve ekonomi̇ kongresi̇ tam meti̇n ki̇tabı içinde (s. 256-265). Malatya.
Özkan, İ. & Özyürek, A. (2025), “Mizaç Temelli Eğitim Programının Çocukların Problem Davranışları ve Anne-Çocuk İletişimine Etkisinin İncelenmesi”, Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. (38): s. 1-18. https://doi.org/10.54600/igdirsosbilder.1433016
Öztürk, E. (2018). Çocuk evleri̇ sitesinde çalışan bakım elemanlarının problem çözme becerileri, öğrenilmiş güçlülük ve çocuk sevme düzeyleri̇ arasındaki̇ ilişki̇ (ankara ili örneği̇) [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Ankara Üniversitesi.
Pür, A. & Köroğlu, C. Z. (2025). Ebeveyn tutumlarının çocukluk dönemi̇ psi̇kososyal geli̇şi̇me etki̇leri̇: sağlık tedbi̇ri̇ alan çocuklar üzeri̇ne bi̇r değerlendi̇rme. Sosyal Sağlık Dergisi, 5(1), 66-80.
Sağlam, Z. (2023). Aile odaklı hizmet modeli̇ olarak koruyucu aile uygulaması. Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı Çocuk Hizmetleri Genel Müdürlüğü.
Schofield, G., & Beek, M. (2005). Providing a secure base: Parenting children in long-term foster family care. Attachment & Human Development, 7(1), 3-26. https://doi.org/10.1080/14616730500049019
Sosyal Hizmet Merkezleri Yönetmeliği. (2013). Resmi Gazete, 28554, 09.02.2013.
Sosyal Hizmetler Kanunu. (1983). Resmi Gazete, 2828, 24.05.1983.
Sosyal ve Ekonomik Destek Hizmetleri Hakkında Yönetmelik. (2015). Resmi Gazete, 29284, 03.03.2015.
Stovall, K. C., & Dozier, M. (1998). Infants in Foster Care: An Attachment Theory Perspective. Adoption Quarterly, 2(1), 55-88. https://doi.org/10.1300/J145v02n01_05
Şahin, S. & Aral, N. (2012). Aile içi iletişim. Ankara Sağlık Bilimleri Dergisi, 1(3), 5566. https://doi.org/10.1501/Asbd0000000029
Tezel, Z., Demirel, B., & Kaya, Z. Ş. (2018). Ailelerin Koruyucu Aile Olmaya Karar Vermelerinde Etkili Olan Etmenler ile Koruyucu Aile Olmanın Anlam ve Önemi. 19(43).
Türk Medeni Kanunu. (2001). Resmi Gazete, 4721, 22.11.2001.
Uyanık, D., & Dinçer, F. Ç. (2025). Okul öncesi öğretmenlerinin şiddetsiz iletişim kullanmaya ilişkin görüşleri: Fenomenolojik bir çalışma.Yaşadıkça Eğitim, 39(1), 76–97. https://doi.org/10.33308/26674874.2025391788
Üstüner, S., Erol, N., & Şimşek, Z. (2005). Koruyucu Aile Bakımı Altındaki Çocukların Davranış ve Duygusal Sorunları. Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi, 12(3), 130-140.
Yıldız, L. (2024). Yükleriyle olgunlaşmış çocuklar, duygusal değerleriyle evlat edindirme ve koruyucu aile hizmetleri. Morena Yayınevi̇.
Yiğitoğlu, G., Vural, B., & Körükçü, Ö. (2020). Koruyucu ailelerin kişilik özelliklerinin incelenmesi. Toplum ve Sosyal Hizmet, 31(4), 1417-1436. https://doi.org/10.33417/tsh.722555
Downloads
Published
Issue
Section
Categories
License
Copyright (c) 2025 International Society That Learn Journal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
How to Cite
