Arşiv

  • Sayı: 2-2 (İsmail Hakkı BALTACIOĞLU)
    Cilt 2 Sayı 2 (2025)

    İsmail Hakkı Baltacıoğlu

    • Görevi: Eğitimci, düşünür, yazar, İstanbul Üniversitesi rektörü (1933)

    • Eğitime Katkısı:

      • Türkiye’de deneysel, öğrenci merkezli ve yaratıcı eğitim anlayışının öncüsüdür.

      • “Hayat için eğitim” ilkesini savundu; eğitimi sanat, estetik, din ve toplumla ilişkilendirdi.

      • Yeni Adam dergisiyle hem pedagojik hem kültürel dönüşüm platformu oluşturdu.

      • Öğretmenliği meslekten öte bir yaşam sanatı olarak tanımladı.

      • Fikirleriyle modern Türk eğitim felsefesinin temellerini atan nadir entelektüellerdendir.

  • Sayı: 2-1 (İsmail Hakkı TONGUÇ)
    Cilt 2 Sayı 1 (2025)

    İsmail Hakkı Tonguç

    • Görevi: İlköğretim Genel Müdürü, eğitim düşünürü

    • Eğitime Katkısı:

      • Köy Enstitülerinin pedagojik mimarıdır.

      • “İş içinde, iş için eğitim” felsefesiyle üretimle öğrenimi birleştirdi.

      • Uygulamalı, özgüvene dayalı, yerel koşullara uygun eğitim modeli geliştirdi.

  • Sayı: 1-2 (Hasan Ali YÜCEL)
    Cilt 1 Sayı 2 (2024)

    Hasan Âli Yücel

    • Görevi: 1938–1946 yılları arasında Milli Eğitim Bakanı

    • Eğitime Katkısı:

      • Köy Enstitüleri projesiyle kırsalda öğretmen yetiştirme sistemi kurdu.

      • Tercüme Bürosu ile dünya klasiklerini Türkçeye kazandırdı.

      • Eğitimde hem kültür hem yapısal dönüşüm gerçekleştirdi.

  • Sayı 1-1 (Mustafa Kemal ATATÜRK)
    Cilt 1 Sayı 1 (2024)

    Mustafa Kemal Atatürk

      • Görevi: Türkiye Cumhuriyeti’nin kurucusu ve ilk Cumhurbaşkanı

      • Eğitime Katkısı:

        • Laik ve halkçı eğitim sistemi kurdu.

        • Millet Mektepleri, Harf Devrimi ve karma eğitim uygulamalarıyla toplumsal dönüşüm başlattı.

        • "Hayatta en hakiki mürşit ilimdir" sözüyle bilime dayalı eğitimi ön plana çıkardı.

  • Erken Görünüm